quarta-feira, 23 de junho de 2021

2º ano 23 de junho de 2021

 ATIVIDADE DE HOJE

3 A classificação das cantigas satíricas em cantigas de escárnio e de maldizer não é rígida. Muitas mesclam características e processos discursivos desses dois tipos. Leia as cantigas a seguir e classifique-as de acordo com o que você aprendeu. Justifique sua resposta no caderno.

a) Cantiga

Ai, dona fea, fostes-vos queixar
feia
que vos nunca louv’en (o) meu cantar;
louvei-o
mais ora quero fazer um cantar
agora
en que vos loarei toda via;
louvarei sempre
e vedes como vos quero loar:
dona fea, velha e sandia!
louca

Dona fea, se Deus me perdon,
pois avedes [a] tan gran coraçon
tendes tão grande desejo
que vos eu loe, en esta razon
que eu vos louve, então por essa razão
vos quero já loar toda via;
e vedes qual será a loaçon:
dona fea, velha e sandia!

Dona fea, nunca vos eu loei
en meu trobar, pero muito trobei;
trovar, cantar / porém
mais ora já un bom cantar farei,
en que vos loarei toda via;
e direi-vos como vos loarei:
dona fea, velha e sandia!

MOISÉS, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. 7. ed. São Paulo: Cultrix, 1988.

b) Cantiga

Proençais soen mui ben trobar
Provençais (poetas) sabem
e dizen êles que é con amor,
mais os que troban no tempo da flor
e non en outro, sei eu bem que non
na tan gran coita no seu coraçon
na tão grande dor
qual m’eu por mia senhor vejo levar.

Pero que troban e saben loar
Sas senhores o mais e o melhor
que eles poden, sõo sabedor
que os que troban quand’a frol sazon
estação das flores
á, e non ante, se Deus mi perdon,
non an tal coita qual eu ei sen par.

Ca os que troban e que s’alegrar
van eno tempo que ten a color
vão e no / cor
a frol consigu’ e, tanto que se fôr
aquel tempo, logu’ en trobar razon
non an, non viven en qual perdiçon
oj eu vivo, que pois m’á de matar.
hoje

DOM DINIS. Cantiga. In: LINS, Álvaro; FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Roteiro literário de Portugal e do Brasil. Antologia da língua portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1966. v. 1.

4 Qual é a importância histórica da poesia satírica produzida pelos trovadores portugueses?

5 Qual é o objetivo das cantigas satíricas?

6 Contemporaneamente, são produzidas no Brasil letras de músicas que cumprem objetivos semelhantes aos das cantigas satíricas. Explique essa afirmativa e dê exemplos.

7 Observe a imagem ao lado e leia a legenda. Baseando-se nas informações que você já tem, descreva a imagem, identificando os elementos nela presentes.


The Bridgeman Art Library/ Grupo Keystone/ Biblioteca Monasterio del Escorial, Madri

Os trovadores, poetas-cantores que viveram na Europa medieval, geralmente estavam a serviço dos reis e da nobreza, para entretê-los com suas canções de amor. Iluminura das Cantigas de Santa Maria (1221-1284).

8 A partir dos textos lidos, explique por que é importante estudar o Trovadorismo produzido entre os séculos XII a XIV, uma vez que a literatura brasileira formou-se a partir do século XVI e vivemos no século XXI?

terça-feira, 22 de junho de 2021

3º ano - 22 de junho de 2021




* Leia o poema a seguir: 

Hão de chorar por ela os cinamomos...

Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.

As estrelas dirão: “– Ai, nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhe sorria.

A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.

Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: “– Por que não vieram juntos?”

GUIMARAENS, Alphonsus de. Melhores poemas de Alphonsus de Guimaraens. 4. ed. São Paulo: Global, 2001.


1. Pesquise o que são cinamomos e porque forma empregados no poema. 

2. Qual sentimento podemos perceber expressado pelo eu lírico no poema?

3. A seguir, foram atribuídas características humanas a alguns elementos da natureza:

Hão de chorar por ela os cinamomos,

As estrelas dirão: “– Ai, nada somos, [...]”

A lua, que lhe foi mãe carinhosa, / [...] há de envolvê-la / Entre lírios e pétalas de rosa.

Por que isso acontece?

4. Releia os últimos 3 versos e comente os sentimentos expressos pelo eu lírico.

2º ano - 22 de junho de 2021

 

1 Leia a cantiga de amor de Paio Soares de Taveirós:

Cantiga d’amor

Como morreu quen nunca bem
Como pôde morrer quem nunca o bem
ouve da ren que mais amou

teve de quem mais amou
e quen viu quanto reçeou
d’ela e foi morto por en,
por isso
Ay, mha senhor, assi moyr’eu!

Ai, minha senhora, assim morro eu!

Como morreu quen foy amar
quen lhe nunca quis ben fazer,
e de que[n] lhe fez Deos ueer
ver
de que foy morto com, pesar,
Ay, mha senhor, assi moyr’eu!

Com ome que ensandeceu,
Como homem
senho, cõ gran pesar que uiu,
com / viu
e foy ledo, nen dormiu
não
depois, mha senhor, e morreu,
Ay, mha senhor, assi moyr’eu!

Como morreu quen amou tal
dona que lhe nunca fez bem
e quen a uiu leuar a quen
levar
nõ valia, nen a ual,
não a valia (merecia), nem a vale (merece)
Ay, mha senhor, assi moyr’eu!

TAVEIRÓS, Paio Soares de. Cantiga d’amor. In: LINS, Álvaro; FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Roteiro literário de Portugal e do Brasil. Antologia da língua portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1966. v. 1.


Indique as alternativas incorretas e corrija-as: 

a) O eu poético é masculino.

b) O amor é correspondido.

c) O eu poético se compara a alguém que morreu por amor.


Leia este informativo: 

Cantiga de amigo paralelística

Quanto à forma, uma das classificações das cantigas de amigo é chamada de paralelística. Ela ocorre quando a mesma ideia, um pouco alterada, se repete em estrofes de dois versos, em número par, seguidas de um refrão (fórmula vocal ou instrumental que se repete regularmente em uma composição).

2 Agora leia a canção abaixo:

– Ai flores, ai flores do verde pino,
pinho, pinheiro
se sabedes novas do meu amigo?
se sabeis notícias do meu namorado
Ai Deus, e u é?
onde ele está?

Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado?
Ai Deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amigo,
aquel que mentiu do que pôs conmigo?
aquele
Ai Deus, e u é?

Se sabedes novas do meu amado,
aquel que mentiu do que mi há jurado?
Ai Deus, e u é?

– Vós me preguntades polo voss’amigo
perguntastes pelo
e eu bem vos digo que é san’e vivo,
Ai Deus, e u é?

– Vós me preguntades polo voss’ amado
e eu bem vos digo que é viv’e sano.
Ai Deus, e u é?

– E eu bem vos digo que é san’e vivo
e será vosco ant’o prazo saído.
estará convosco antes / terminado
Ai Deus, e u é?

– E eu bem vos digo que é viv’e sano
e será vosc[o] ant’o prazo passado.
Ai Deus, e u é?

DOM DINIS. In: Cantigas medievais galego-portuguesas. Base de dados on-line do Instituto de Estudos Medievais da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Disponível em: <http://cantigas.fcsh.unl.pt/cantiga.asp?cdcant=592&tr=4&pv=sim>. Acesso em: 9 set. 2015.

Marcos Garuti

a) O que caracteriza essa cantiga de amigo como paralelística? Explique.

b)  Observe que há um diálogo entre o eu lírico feminino e a natureza, sua confidente. Explique esse diálogo.

d) Assinale a(s) alternativa(s)que não caracteriza(m) as cantigas de amigo.

I. O eu lírico é feminino.

II. O eu lírico personifica a natureza.

III. O eu lírico pede notícias de seu amigo.

IV. O refrão expressa a ansiedade do eu lírico.

V. O eu lírico pertence à nobreza.

1º ano - 22 de junho de 2021

 

Leia o poema concreto de Augusto de Campos. Ele, Haroldo de Campos e Décio Pignatari são considerados os introdutores do Concretismo no Brasil.

Pluvial/Fluvial

Augusto de Campos


Pluvial©Augusto de Campos

CAMPOS, Augusto de. In: Poesia contemporânea – Cadernos de poesia brasileira. São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 1997, p. 14.

1 Paranomásia ou paronomásia é uma figura estilística ou figura fónica que emprega palavras parónimas numa mesma frase, fenómeno este que é popularmente conhecido como trocadilho.  Explique o uso da paronomásia na construção do poema lido.

2 Que sentido têm as palavras utilizadas no poema?

3 Observe a disposição visual das palavras na construção do poema. Por que estão dispostas dessa forma? 


segunda-feira, 21 de junho de 2021

7º ano - 21 de junho de 2021

 TRABALHO INFANTIL





 Queridos alunos,

Na aula de hoje continuaremos a falar sobre o trabalho infantil. Vocês irão utilizar uma ferramenta chamada Padlet. Sigam as orientações abaixo.


ATIVIDADE DE HOJE

Clique no link abaixo e CRIE UMA FRASE no Padlet CONTRA O TRABALHO INFANTIL


Orientações: 

👉Não pode copiar frases da internet. 

👉 Você pode fazer um rascunho no caderno antes de digitar no Padlet

👉 Leia sua frase várias vezes para ter certeza de que não há erros gramaticais. 

👉Curta as frases dos amigos no mural Padlet.


LINK PARA O Padlet: https://padlet.com/pattygnraxl/83xy3twsgnwyjxnp

6º ano - 21 de junho de 2021

TRABALHO INFANTIL


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Orientações: 

👉Não pode copiar frases da internet. 

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Lapbook Catar (QATAR)

Lapbook: Comidas típicas: Doha tem uma diversidade gastronômica internacional tão grande que pode ser difícil encontrar pratos típicos do Ca...