segunda-feira, 30 de agosto de 2021

6º ano - 30 de agosto de 2021

 

Atividade de interpretação textual

·                    Leia a tira e responda as questões propostas:

 


  1. Parte da compreensão de uma tirinha está na interpretação da linguagem verbal e a outra parte da linguagem não verbal. Observando atentamente a linguagem não verbal, explique por que há a representação de poeira na frente de Mafalda e não atrás dela.

 

  1. Por que Miguelito parece intrigado na primeira imagem?

 

 

  1. Qual o significado do ponto de interrogação no balão de pensamento de Miguelito?

 

 

  1. Por que Miguelito pergunta se Mafalda ficou louca?

 

 

 

  1. Mafalda explica, no último quadrinho, o porquê de sua ação estranha no primeiro e segundo desenho. Ela disse que precisa caminhar com a humanidade. Explique esta fala relacionando-a ao fato de ela estar caminhando para trás.

 6. No trecho "A gente quem que caminhar com a humanidade..." qual a conjugação do verbo "caminhar"?


7. No trecho "Que foi, Mafalda, ficou louca"? Em que tempo e modo está conjugado o verbo destacado? 


7. 


ALTERNATIVA DE ATIVIDADE

 CASO VOCÊ NÃO SAIBA UTILIZAR O EDITOR DE VÍDEO, NÃO TENHA ESPAÇO NO CELULAR PARA O APP OU NÃO OUTRA SITUAÇÃO PARECIDA SIGA OS PASSOS ABAIXO:

👉 Leia todos os poemas de Carlos Drummond de Andrade clicando no link: 

https://www.culturagenial.com/poemas-de-carlos-drummond-de-andrade/

👉 Escolha um poema de  Carlos Drummond de Andrade. 

👉 Anote no caderno de forma organizada.

👉 Leia o poema com atenção para saber do que ele trata. 

👉 Ilustre cada verso do poema com um desenho correspondente ao verso lido (Ou seja, se o poema tiver 10 linhas serão 10 desenhos). 

👉 Pinte os desenhos. 

👉 Envie na próxima aula de L. Portuguesa. 

7º ANO - 30 DE AGOSTO DE 2021

O que é videopoema?

O videopoema é um audiovisual em que um poema é lido junto com imagens (de forma estática ou animada) e/ou com efeitos ou trilhas sonoras que enriquecem o sentido do texto.

 

 ATIVIDADE DE HOJE

Produza um videopoema. Siga as orientações abaixo:


👉 Assista à videoaula explicativa abaixo sobre o videopoema. 

https://youtu.be/i2T-opNfqyY




👉 Sugestão de videopoema: https://www.youtube.com/watch?v=ryuWHNlomek

👉 Leia todos os poemas de Carlos Drummond de Andrade clicando no link: https://www.culturagenial.com/poemas-de-carlos-drummond-de-andrade/

👉 Escolha um dos poemas que você leu.  

👉 Escolha imagens relacionadas aos versos e estrofes do poema escolhido para fazer a edição.

👉 Utilize um aplicativo de edição de vídeo para produzir o seu videopoema.

👉 Verifique se seu vídeo não tem erros gramaticais. Em caso de dúvidas, me pergunte. 

👉 Deixe salvo no seu celular e aguarde a data de entrega. 


VAMOS JUNTOS FAZER UM LINDO TRABALHO PARA NOS DEIXAR ORGULHOSOS.  


MÃOS À OBRA! PRODUZA SEU VIDEOPOEMA

sexta-feira, 27 de agosto de 2021

Modelo de acróstico com o nome Lizete Farias

Lugar para estudar

Inclusive para lá iremos retornar.

Zelo pelos estudos devemos demonstrar

Então muita aprendizagem iremos obter. 

Temos que nos dedicar

E nossa parte fazer.



Faremos o nosso melhor

Até o final do ano. 

Realmente seremos dedicados  

Iremos crescer e orgulhar a escola  

Avante iremos prosseguir  

Seremos persistentes até o fim. 

7º ano - 27 de agosto de 2021


ATIVIDADE 2: 

1. Agora crie um acróstico com FRASES. Use a palavra LIZETE FARIAS e HOMENAGEIE SUA ESCOLA!

👇👇👇👇👇👇

COMO COMBINADO, HOJE SERÁ A ENTREGA DA ATIVIDADE 2. 
ENVIE PARA O GRUPO E AGUARDE ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA EM SEU PV. 


SE SUA ATIVIDADE ESTIVER INCORRETA, VOCÊ PRECISARÁ REFAZÊ-LA AGORA. 

6º ano - 27 DE AGOSTO DE 2021

(Continuação da atividade)  

1. Os verbos podem fazer referência a uma ação ou a um estado. Você sabe o que isso quer dizer? Leia o trecho inicial de uma matéria jornalística para entender melhor como isso funciona.


Cientistas criam árvore genealógica com

13 milhões de pessoas e 11 gerações 



Os pesquisadores usaram essa montanha de dados familiares para responder a uma pergunta antiga: o que influencia mais a longevidade, genes ou hábitos? Se você é uma daquelas pessoas que convida a família toda para a ceia de Natal – até os primos distantes –, é melhor torcer para não estar na árvore genealógica que Yaniv Erlich acabou de criar. O cientista da computação da Universidade Columbia traçou o grau de parentesco entre 13 milhões de pessoas do mundo todo, vivas ou mortas, distribuídas por 11 gerações. [...]

[...]

A principal descoberta é que a idade é mais uma questão ambiental que genética. [...]

VAIANO, Bruno. Cientistas criam árvore genealógica com 13 milhões de pessoas e 11 gerações. Superinteressante, 2 mar. 2018. Disponível em: <https://super.abril.com.br/comportamento/cientistas-criam-arvore-genealogica-com-13-milhoes-de-pessoas-e-11-geracoes/>. Acesso em: 20 abr. 2018.

a) Você sabe o que é uma árvore genealógica? Se sim, o que você sabe sobre a árvore genealógica de sua família? 


b) A que ou quem se refere a expressão “essa montanha de dados familiares”?


c) Várias iniciativas propiciaram a criação dessa árvore genealógica gigantesca. Das formas verbais destacadas no trecho, quais expressam uma situação dinâmica, ou seja, indicam ação?


d) Leia a frase a seguir e anote no caderno as afirmativas mais adequadas para completar o enunciado que se segue.

A longevidade é uma questão de bons hábitos.

A forma verbal destacada:

I. completa o sentido da expressão “a longevidade”.

II. junto com “uma questão de bons hábitos”, atribui uma qualidade à expressão “a longevidade”.

III. não indica ação. 



2. Leia agora um trecho desta notícia.


Chegada de frente fria pode trazer neve para

o Parque Nacional do Itatiaia, RJ


Primeira vez que nevou na parte alta do parque foi em junho de 1985. Esta semana foi registrada a menor temperatura do ano na reserva: –6,8 °C.

[...]

A primeira vez que nevou na parte alta do parque foi em junho de 1985. [...] Essa foi a vez mais intensa. Além de 1985, nevou também em 1988 e 2012. Na madrugada de quinta-feira (29), a estação meteorológica do parque registrou a menor temperatura deste ano: –6,8 °C.

[...]

O Parque Nacional do Itatiaia foi criado em junho de 1937 e foi o primeiro parque nacional do país, de acordo com o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), que administra o local. [...]

CHEGADA de frente fria pode trazer neve para o Parque Nacional do Itatiaia, RJ. G1, 30 jun. 2017. Disponível em: <http://g1.globo.com/rj/sul-do-rio-costa-verde/noticia/chegada-de-frente-friapode-trazer-neve-para-o-parque-nacional-do-itatiaia-rj.ghtml>. Acesso em: 20 abr. 2018.



a) Dizem que no Brasil nunca neva. A notícia confirma essa noção?


b) No trecho, as formas verbais registrou, foi e administra, em destaque, referem-se a outros termos do texto. É possível identificar a quem se refere a forma verbal nevou? Por quê?


c) Observe a imagem abaixo. Crie um texto curto sobre essa indicação de clima do momento, empregando os verbos ventar e chover








segunda-feira, 23 de agosto de 2021

6º ANO - 23 DE AGOSTO DE 2021



 ATIVIDADE DE HOJE


1.  Você conhece o gato Garfield e seu dono, Jon? Leia esta tira sobre eles.



a) Na tira, Garfield aparece nos três quadrinhos. Seu rosto expressa uma mudança progressiva do primeiro ao último quadrinho. Descreva-a.

b) Pelo modo de se vestir de Jon e sua postura no segundo quadrinho, o que ele se prepara para fazer? 

c) Os verbos predominam no texto dessa tira. Sem os verbos, apenas com os substantivos, as outras palavras e as imagens, é possível entender a razão da mudança de expressão de Garfield?

d) Quais formas verbais poderiam ser usadas para completar os espaços que estão borrados?


2. Leia agora a tira completa, com as formas verbais.

Garfield, no último quadrinho, afirma que todos temos papéis a cumprir. No contexto da tira, para
o gato, quais seriam esses papéis?


3. Releia este trecho da tira e observe o emprego da forma verbal destacada.

Todos nós temos nossos papéis a cumprir.

a) Ao usar o verbo ter, sabemos que é preciso acrescentar um complemento para que ele tenha sentido: quem tem, tem alguma coisa. Qual é a palavra ou as palavras que complementam o sentido do verbo ter na tirinha?
b) A forma verbal temos se refere também ao termo nós. De que modo é possível comprovar a relação entre essas duas palavras? 




7º ano - 23 de agosto de 2021

 Aula de hoje: ACRÓSTICO 







Assista à videoaula sobre o tema:



Hoje teremos duas atividades:

ATIVIDADE 1: (Entregar hoje)

1. Crie um acróstico com seu nome formando palavras com as  letras iniciais das frases. As palavras devem revelar suas qualidades. 


ATIVIDADE 2: (Entregar próxima sexta-feira)

1. Agora crie um acróstico com FRASES. Use a palavra LIZETE FARIAS e HOMENAGEIE SUA ESCOLA!


sexta-feira, 20 de agosto de 2021

6° ano - 20 de agosto de 2021

 .



MODELO: A TIRINHA ABAIXO É COMPOSTA SOMENTE DE LINGUAGEM NÃO VERBAL. TRANSFORME-A EM TEXTO DRAMÁTICO:




TEXTO DRAMÁTICO FEITO A PARTIR DA TIRINHA: 


Sujeira embaixo do tapete

Cena 1

(Mônica caminha segurando uma vassoura sobre o ombro e passa por Cebolinha no meio da sala)

MÔNICA

Olá, Cebolinha!

CEBOLINHA

Olá, Mônica! Para onde você vai com essa vassoura no ombro? (pergunta intrigado)

 

MÔNICA

Esta casa estava imunda! Mas já dei um jeito.

 

Cena 2

(Cebolinha continua caminhando pelo cenário. Olha curioso para algo sob o tapete da sala. E levanta-o).

 

CEBOLINHA

Mas o que será isso? (pergunta para si mesmo intrigado levando a mão à boca).

 

Cena 3:

(Cebolinha levanta o tapete e vê o Cascão)

CEBOLINHA

Mas o que você está fazendo aí?

 

CASCÃO

A Mônica disse que não teria tempo de limpar a casa bem porque estava com pressa e seria melhor jogar a sujeira para baixo do tapete.

 

(Os dois riem)

 

 ATIVIDADE DE HOJE


 











.

7º ANO - 20 DE AGOSTO DE 2021

 Bertulino e Zé Tingó

Zé Tingó:

— Meu bom dia, Bertulino,

como vai meu camarada?

Já faz uns pouco de dia

que eu ando em sua pisada.

Com muito cuidado e pressa,

fiz até uma promessa

pra não vortá sem lhe vê.

E vou logo lhe avisando,

eu ando lhe precurando

mode proseá com você


Bertulino:

— Pois não, amigo Tingó,

agora nóis vamo a ela

vai já encontrá um texto

que dê na sua panela.

Vô preguntá pra você

e tem que respondê,

se é poeta porfundo,

e rima sem quebra pé,

vá me dizendo qual é

a coisa maió do mundo.

Não escreva no livro!

pisada: pegada, rastro, no sentido

de procura.

mode: redução da expressão

popular “pra mor de”, que

significa “a fim de, para”.

proseá: redução do verbo prosear

(conversar).

quebra pé: nesse contexto, é fazer

versos de “pé quebrado”, ou seja,

com sílabas de mais ou de menos.

fôrgo: redução de “fôlego”,

capacidade de respirar.

raciado: mestiço.



Zé Tingó:

— Bertulino, esta pregunta

te respondo muito bem.

Das coisa que anda sem fôrgo,

a mais maió é o trem,

mas porém de bicho vivo,

vou lhe falá positivo,

do que eu conheço hoje em dia

e agora tô lembrado,

é o boi zebu raciado

do Coroné Malaquia.


Bertulino:

— Zé Tingó, eu nunca vi

tão tolo assim como tu.

A coisa maió do mundo

não é trem nem boi zebu.

Colega, a coisa maió

e também a mais mió

eu vou lhe dizê qual é,

sem demorá um segundo:

a coisa maió do mundo

é o grande amô da muié.

[...]

ATIVIDADE DE HOJE

Copiar perguntas e respostas.

Leia o texto BERTULINO E ZÉ TINGÓ  e as informações da mesma página.


  1. Levante hipóteses: por que os personagens usam palavras como “precurando”, “mode proseá” e “preguntá”?
  2. Na primeira estrofe, Tingó diz que está à procura de alguém. De quem?
  3. Bertulino pergunta a Tingó o que de maior existe no mundo. Qual a resposta dele?
  4. Tingó errou a resposta da pergunta de Bertulino. Qual seria a resposta correta?

 



quinta-feira, 19 de agosto de 2021

1º ano - gramática - 19 de agosto de 2021

 AINDA SOBRE O TEXTO DE ONTEM (CASO QUEIRA RELÊ-LO, CLIQUE AQUI )

1 Nesse conto, Mia Couto criou neologismos, alterando a classe gramatical de várias palavras e aglutinando-as a outras. Qual é o feito do emprego desses neologismos no texto?

2 Explique no caderno:

a) o sentido e/ou a formação das palavras destacadas em:

A Senhora Dona Francisca Júlia Sacramento, esposa do governador-geral, excelenciava-se pelos salões, em beneficentes chás e filantrópicas canastas.

No resto, os testemunhadores nem presenciaram.

Acontecera em instantâneo momento: a malograda ia tirar algo da mala e sentiu que ela se movia, esquiviva.

Certo dia, uma das nobres damas trouxe a catastrágica novidade.

b) o sentido das expressões destacadas em:

O sáurio se eminenciou a olhos imprevistos.

A todos ele cumprimentou, reservado, invisivelmente emocionado.

c) o sentido da metáfora e da hipérbole em:

Até a bílis lhes escorria pelos olhos.

d) o sentido da frase:

Clemente-se, Clementina.

3 Explique a formação e/ou o sentido de mais estes neologismos criados por Mia Couto:

a) bichonho;

c) carnibal;

b) dermificina;

d) catarateavam.

3º ano - GRAMÁTICA - 19 de agosto de 2021

 * Leia: 

1 Quantas personagens estão conversando na tirinha?

2 Pela leitura da tira, ficamos sabendo que as personagens têm características particulares. Quais são elas?

3 Na tira, há referência a uma quarta personagem. Que pronome pessoal é usado para referenciá-la?

4 Quem poderia ser essa quarta personagem?

5 Essa personagem ausente riu das outras três. Provavelmente, o que motivou essa atitude?

6 Ao comentar a atitude da personagem ausente, o que a fisionomia das três crianças revela?

7 Qual o significado da palavra no contexto da tirinha?

8 No último quadrinho, qual é a mudança perceptível na fisionomia das três crianças?

9 A que se refere a menina ao usar o pronome isso?

10 Na sua opinião, que sentimento as três crianças têm em relação ao colega que as criticou?

11 Por meio dessa tirinha, o autor critica um certo comportamento social. Que comportamento é esse?


2º ano - GRAMÁTICA - 19 de agosto de 2021

 Atividade


1. Após assistir ao vídeo, responda:

a) O que são verbos dicendi?

b) Qual a função desses verbos?


2. Pesquise uma lista de verbos dicendi e anote aqui

quarta-feira, 18 de agosto de 2021

3º ano - GRAMÁTICA - 18 de agosto de 2021



Tentem fazer sem consultar à internet para aprenderem.


Exercícios de Crase 


1 – (Banco do Brasil) – Opção que preenche corretamente as lacunas: O gerente dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ falar ___ todas as pessoas convocadas.


a) à – à – à

b) a – à – à

c) à – a – a



d) a – a – à

e) à – a – à


2 – (Banespa) – Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto ao lado: “Recorreu ___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua de salvação.”


a) à – à – a

b) à – a – à

c) a – a – a

d) à – à – à

e) à – a – a


3 – (Cescem) – Sentou-se ___ máquina e pôs-se ___ reescrever uma ___ uma as páginas do relatório.

a) à – à – a

b) a – à – à

c) à – à – à

d) à – a – a


4 – (Cesgranrio-RJ) – Assinale a frase em que à ou às está mal empregado.

a) Amores à vista.

b) Referi-me às sem-razões do amor.

c) Desobedeci às limitações sentimentais.

d) Estava meu coração à mercê das paixões.

e) Submeteram o amor à provações difíceis.


5 – (FEI – 1995) – Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações:


I. Precisa falar ___ cerca de três mil operários.

II. Daqui ___ alguns anos tudo estará mudado.

III. ___ dias está desaparecido.

IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram ___ tempo ___ reunião.


a) a – a – há – a – à

b) à – a – a – há – a

c) a – à – a – a – há

d) há – a – à – a – a

e) a – há – a – à – a

1º ANO - LEITURA E INTERPRETAÇÃO - 18 DE AGOSTO DE 2021

 Leia a seguir um conto desse autor.

A carteira de crocodilo

Mia Couto

A Senhora Dona Francisca Júlia Sacramento, esposa do governador-geral, excelenciava-se pelos salões, em beneficentes chás e filantrópicas canastas. Exibia a carteirinha que o marido lhe trouxera das outras Áfricas, toda em substância de pele de crocodilo. As amigas se raspavam de inveja, incapazes de disfarce. Até a bílis lhes escorria pelos olhos. Motivadas pela desfaçatez, elas comentavam: o bichonho, assim tão desfolhado, não teria sofrido imensamente? Tal dermificina não seria contra os católicos mandamentos?

– E com o problema das insolações, o bicho, assim esburacado, apanhando em cheio os ultravioletas...

– Cale-se, Clementina.

Mas o governador Sacramento também se havia contemplado a ele mesmo. Adquirira um par de sapatos feitos com pele de cobra. O casal calçava do reino animal, feitos pássaros que têm os pés cobertos de escamas. Certo dia, uma das nobres damas trouxe a catastrágica novidade. O governador-geral contraíra grave e irremediável viuvez. A esposa, coitada, fora comida inteira, incluído corpo, sapatos, colares e outros anexos.

– Foi comida mas... pelo marido, supõe-se?

– Cale-se, Clementina.

Mas qual marido? Tinha sido o crocodilo, o monstruoso carnibal. Que horror, com aqueles dentes capazes de arrepiar tubarões.

– Um crocodilo no Palácio?

– Clemente-se, Clementina.

O monstro de onde surgira? Imagine-se, tinha emergido da carteira, transfigurado, reencarnado, assombrado. Acontecera em instantâneo momento: a malograda ia tirar algo da mala e sentiu que ela se movia, esquiviva. Tentou assegurá-la: tarde e de mais. Foi só tempo de avistar a dentição triangulosa, língua amarela no breu da boca. No resto, os testemunhadores nem presenciaram. O sáurio se eminenciou a olhos imprevistos.

E o governador, sob o peso da desgraça? O homem ia de rota abatida. Lágrimas catarateavam pelo rosto. O dirigente recebeu o desfile das condolências. Vieram íntimos e ilustres. A todos ele cumprimentou, reservado, invisivelmente emocionado. Os visitantes se juntaram no nobre salão, aguardando palavras do dirigente. O governador avançou para o centro e anunciou não o luto mas, espantem-se cristãos, a inadiável condecoração do crocodilo. Em nome da protecção das espécies, explicou. A bem da ecologia faunística, acrescentou.

No princípio, houve relutâncias, demoras no entendimento. Mas logo os aplausos abafaram as restantes palavras. O que sucedeu, então, foi o inacreditável. O governador Sacramento suspendeu a palavra e espreitou o chão que o sustinha. Pedindo urgentes desculpas ele se sentou no estrado e se apressou a tirar os sapatos. Entre a audiência ainda alguém vaticinou:

– Vai ver que os sapatos se convertem em cobra...

– Clementina!

Sucedeu exactamente o inverso. O ilustre nem teve tempo de desapertar os atacadores. Perante um espanto ainda mais geral que o título do governador, se viu o honroso indignitário a converter-se em serpente. Começou pela língua, afilada e bífida, em rápidas excursões da boca. Depois, se lhe extinguiram os quase totais membros, o homem, todo ele, um tronco em flor. Caiu desamparado no mármore do palácio e ainda se ouviu seu grito:

– Ajudem-me!

Ninguém, porém, avivou músculo que fosse. Porque, logo e ali, o mutante mutilado, em total mutismo, se começou a enredar pelo suporte do microfone. Enquanto serpenteava pelo ferro ele se desnudava, libertadas as vestes como se foram uma desempregada pele. O governador finalizava elegâncias de cobra. O ofídio se manteve hasteado no microfone, depois largou-se. Quando se aguardava que se desmoronasse, afinal, o governador encobrado desatou a caminhar. Porque de humano lhe restavam apenas os pés, esses mesmos que ele cobrira de ornamento serpentífero.

– Não aplauda, Clementina, por amor de Deus!

Irina Borsuchenko

COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 3. ed. Lisboa: Editorial Caminho, 1997. p. 101-103.

canasta: jogo de cartas de baralho também chamado, no Brasil, de canastra ou tranca.
desfaçatez: descaramento, cinismo; falta de vergonha ou de pudor.
atacador: cordão, cadarço.
bífida: fendida ou separada em duas partes, como a língua das serpentes.
serpentífero: relativo a uma situação em que há ou em que se produz serpente ou cobra venenosa.

António Emílio Leite Couto, o Mia Couto, nasceu na Beira, em Moçambique, em 1955. Além de escritor, atuou como jornalista e biólogo. Em sua obra, fundem-se o imaginário do autor e o imaginário do povo moçambicano. Um dos escritores mais conhecidos da África e da prosa de língua portuguesa contemporânea, é autor de vários livros de narrativas curtas (contos e crônicas), como Cronicando (1988), Cada homem é uma raça (1990), Estórias abensonhadas (1994), Contos do nascer da Terra (1997), Na berma de nenhuma estrada (2001), O fio das missangas (2003), O país do queixa andar (2005), Pensatentos (2005), E se Obama fosse africano? e Outras interinvenções (2009). Entre seus romances, destacam-se Terra sonâmbula (1994), considerado um dos melhores livros africanos do século XX, A varanda do frangipani (1996), Vinte e zinco (1999), Mar me quer (2000), Um rio chamado tempo, uma casa chamada terra (2002), O outro pé da sereia (2006), Venenos de Deus, remédios do Diabo (2008), Jerusalém, com o título de Antes do nascer do mundo no Brasil (2009).

Daniel Klein


ATIVIDADE DE HOJE

1 Leia as informações a seguir:

Para entender a obra

A República de Moçambique, cuja capital é Maputo, situa-se na costa sudeste do continente africano. Foi uma colônia portuguesa e tornou-se independente em 25 de junho de 1975. Segundo estudos arqueológicos, os povos bantu se fixaram nessa região entre os séculos I e V. Além de agricultores, eles dominavam a metalurgia, ciência que estuda os processos de extração de metais e seu uso industrial ou a arte de trabalhar metais. Os portugueses chegaram pela primeira vez em Moçambique em 1497.

Com base nessas informações, quem representariam as personagens governador-geral, Sacramento; sua mulher, Dona Francisca Júlia Sacramento; suas amigas; e os “íntimos e ilustres”?

2 Segundo estudiosos, esse conto (assim como “O edifício”, de Murilo Rubião) é filiado ao realismo fantástico.

a) Que elementos desse conto de Mia Couto extrapolam a realidade, ou seja, podem ser considerados fantásticos?

b) Como você interpreta a presença desses elementos fantásticos no conto “A carteira de crocodilo”?

c) O que o crocodilo e a serpente simbolizam no contexto?

d) Que sentimentos, ações humanas e fatos reais são tematizados nesse conto?

3 Releia e explique no caderno cada um dos trechos a seguir:

a) A Senhora Dona Francisca Júlia Sacramento, esposa do governador-geral, excelenciava-se pelos salões, em beneficentes chás e filantrópicas canastas. Exibia a carteirinha que o marido lhe trouxera das outras Áfricas, toda em substância de pele de crocodilo.

b) As amigas se raspavam de inveja, incapazes de disfarce. Até a bílis lhes escorria pelos olhos. Motivadas pela desfaçatez, elas comentavam: o bichonho, assim tão desfolhado, não teria sofrido imensamente? Tal dermificina não seria contra os católicos mandamentos?

– E com o problema das insolações, o bicho, assim esburacado, apanhando em cheio os ultravioletas...

c) E o governador, sob o peso da desgraça? O homem ia de rota abatida. Lágrimas catarateavam pelo rosto. O dirigente recebeu o desfile das condolências. Vieram íntimos e ilustres. A todos ele cumprimentou, reservado, invisivelmente emocionado. Os visitantes se juntaram no nobre salão, aguardando palavras do dirigente. O governador avançou para o centro e anunciou não o luto mas, espantem-se cristãos, a inadiável condecoração do crocodilo. Em nome da protecção das espécies, explicou. A bem da ecologia faunística, acrescentou.

d) – Cale-se, Clementina.; – Clemente-se, Clementina.; – Não aplauda, Clementina, por amor de Deus!

4 Baseando-se nos trechos lidos na atividade 3, responda:

Nesse conto, o narrador de terceira pessoa é neutro, ou seja, ele só narra o que presencia, ou se posiciona perante os fatos? Explique sua resposta.

5 O texto apresenta a voz do narrador, a do governador, a de uma personagem anônima que se dirige à personagem Clementina, fazendo-lhe advertências. Pelas advertências, é possível inferir a voz da personagem Clementina.

a) Quem Clementina pode representar?

b) O que a voz da personagem anônima pode representar?


2º ano - GRAMÁTICA - 18 de agosto de 2021

 REVISÃO DE VERBOS E LOCUÇÕES VERBAIS 


Fragmento de “Alice no país das maravilhas”

    Alice estava começando a se cansar de ficar sentada ao lado da irmã à beira do lago, sem ter nada para fazer: uma ou duas vezes ela tinha espiado no livro que a irmã estava lendo, mas o livro não tinha desenhos, nem diálogos. “E de que serve um livro”, pensou Alice, “sem desenhos ou diálogos?”. Assim ela ficou pensando consigo mesma (da melhor maneira possível, pois o dia quente a fazia se sentir muito sonolenta e estúpida) se o prazer de fazer uma corrente de margaridas valeria o esforço de se levantar e colher as margaridas, quando de repente um Coelho Branco de olhos cor-de-rosa passou correndo perto dela.

CARROLL, Lewis. “Alice no país das maravilhas”. Tradução Rosaura Eichenberg. Porto Alegre: L&PM, 2007. p. 11-12.

 

Questões

Questão 1 – Na passagem “Alice estava começando a se cansar […]”, a locução verbal sublinhada aponta para um fato:

(     ) concluído

(     ) previsível

(     ) inacabado  

 

Questão 2 – Identifique a locução verbal que se refere a uma ação de Alice:

(     ) “estava lendo”

(     ) “ficou pensando”

(     ) “passou correndo”

 

Questão 3 – Os verbos principais, que formam as locuções na questão acima, estão na forma de:

(     ) infinitivo

(     ) particípio

(     ) gerúndio

 

Questão 4 – Na oração “[…] uma ou duas vezes ela tinha espiado no livro […]”, a locução verbal “tinha espiado” exprime:

(     ) uma ação de Alice.

(     ) um estado de Alice.

(     ) um modo de ser de Alice.

 

Questão 5 – Assinale a frase em que o verbo no infinitivo grifado compõe uma locução:

(     ) “[…] de ficar sentada ao lado da irmã à beira do lago […]”

(     ) “[…] sem ter nada para fazer […]”

(     ) “[…] pois o dia quente a fazia se sentir muito sonolenta e estúpida […]”

terça-feira, 17 de agosto de 2021

3º ano - GRAMÁTICA - 17 DE AGOSTO DE 2021

 

USO DA CRASE 

Assista à videoaula: 





ATIVIDADE 

(VALE 1,0 PONTO PARA A PRÓXIMA PROVA)

1 Corrija as frases em que deveria haver crase.

a) Vou a Brasília.

b) Vou a Grécia.

c) Vou a Curitiba.

d) Vou a Fortaleza.

e) Vou a Ilha de Paquetá.

2 Assinale a oração em que há uso incorreto da crase. Em seguida, corrija-a

a) A reunião será das 14 às 16 horas.

b) A reunião será de 14 a 16 horas.

c) Trabalho de segunda à sexta-feira.

d) O congresso será da próxima segunda à sexta-feira.

e) Ficou em casa de meio-dia a meia-noite.

3 Complete as lacunas adequadamente com a, à, as, às ou .

a) De () muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante. () coisas mais simples na vida e que valem mais do que a posse momentânea de certos postos de relevo () que tantos ambicionam por amor () ostentação.

b) Diga () elas que estejam daqui () pouco () porta da biblioteca.

c) Espero que cheguem () tempo, pois a sessão terá início daqui () pouco.

d) Peça () qualquer pessoa que me procurar que volte () tarde, após () duas horas.

e) Não se consegue chegar () nenhuma das localidades () que os socorros se destinam.

4 Empregue adequadamente as lacunas com a, à, as ou às, conforme o caso.

O presidente da associação se declarava () favor dos incentivos () utilização de veículos movidos () óleo ou () álcool. Recomendava aplicação de mais verbas destinadas () subsidiar () plantação de cana; () claras, louvava () qualidade dos combustíveis renováveis e derramava elogios () usinas.

Esse era o teor dos discursos que o presidente fazia nos finais de semana, durante os comícios. Mas, de segunda () sexta-feira, das 8 () 18 horas, os empregados da empresa faziam as entregas em domicílio, utilizando gasolina em seus veículos; nessas ocasiões, as ações dos empregados contrariavam o que o presidente dizia () todos.

5 Complete as lacunas com a, à, aquilo ou àquilo.

a) Foi ofendido, mas não conseguiu dar importância ().

b) Quando ia () pé à cidade mais próxima, olhava demoradamente as pessoas cara () cara.

c) Como não damos ouvido () reclamações, a polícia fica () distância.

d) Pôs-se () falar () toda pessoa seus mais íntimos segredos.

e) Sei () quem puxaste, pois temes lançar-te () novas conquistas.

6 observe com atenção:

Só é possível dar o mesmo complemento a dois ou mais verbos se eles tiverem regência idêntica, como em O policial perseguiu e prendeu o assaltante.

Com base nesse princípio, registre no caderno a alternativa correta.

a) Minha avó sempre gostou e cozinhou carne de jacaré.

b) Num mesmo dia Paulo conheceu e jantou com o presidente.

c) Esta empresa quer e precisa de bons funcionários para ampliar sua produção.

d) O operário recusou e reclamou da comida servida em marmitas.

e) O Sr. Jorge produz e vende frutas e verduras na feira.

7 Registre no caderno a alternativa na qual a regência nominal segue as regras da norma-padrão.

a) A tese de que a mídia é um quarto poder não é compatível ao pensamento do autor.

b) Algumas informações que são postas à disposição aos usuários da Internet nem sempre são confiáveis.

c) O gigantismo da Internet perde no poder de concentração e análise, devido ao acúmulo de informações.

d) Pesquisas indicam que a mídia impressa ainda é preferível do que a Internet.

e)sites não-confiáveis, que são propensos em darem informações apressadas.

Registre no caderno a alternativa correta segundo a norma-padrão da língua portuguesa, quanto à regência verbal:

a) Crianças corriam e pulavam-se no jardim.

b) Ontem assisti a um ótimo filme.

c) Os impostos devem ser pagos a Prefeitura.

d) Os vencedores se confraternizaram com os organizadores do evento.

e) Os brasileiros desobedecem o código de trânsito.

9 Em qual das sentenças a seguir não há erro quanto à concordância e à regência verbal?

a) A empresa a qual o prêmio foi concedido destacou-se pelas ações destinadas à preservação do meio ambiente.

b) Ainda não se discutiu os termos do acordo cujo os presidentes comprometeram-se a reduzir as emissões de CO 2 até 2050.

c) O arquipélago de Açores, aonde iremos nas próximas férias, possui uma natureza deslumbrante.

d) Foi oferecido uma vaga de gerente à moça com a qual ele namorava.

e) Não se conseguiu determinar a maneira que o vigarista selecionava às vítimas nas quais aplicava seus golpes.

10. Explique a diferença entre o emprego do acento abaixo:

À
Á 




2º ano - GRAMÁTICA - 17 DE AGOSTO DE 2021

 


Nas trilhas do texto

Para iniciarmos o estudo sobre os verbos, leia e observe como as diferentes formas do verbo passar exercem uma função importante na construção dos sentidos dos versos a seguir.

Da morte

Hilda Hilst

Passará
Tem passado
Passa
com a fina faca.

Tem nome de ninguém
Não faz ruído. Não fala. [...]

HILST, Hilda. Da morte. Odes mínimas. São Paulo: Globo, 2003. p. 72.

Zansky


 

Página 228

Hilda Hilst (1930-2004) nasceu em Jaú (SP) e faleceu em Campinas (SP). Em 1948, entrou para a Faculdade de Direito da USP, formando-se em 1952. Em 1966, mudou-se para a Casa do Sol, uma chácara próxima a Campinas, onde residia e hospedava amigos e escritores. Dedicava todo o seu tempo à criação literária. Poeta, dramaturga e ficcionista, Hilda Hilst foi agraciada com alguns dos mais importantes prêmios literários do país e teve seus textos traduzidos para o francês, o inglês, o italiano e o alemão. Dentre suas obras poéticas, destacam-se Presságio (1950), Balada de Alzira (1951), Sete cantos do poeta para o anjo (1962), Da morte. Odes mínimas (1980), Cantares de perda e predileção (1980), Sobre a tua grande face (1986), Alcoólicas (1990), Amavisse (1989), Bufólicas (1992), Do desejo (1992), Cantares do sem nome e de partidas (1995) e Do amor (1999). Em sua prosa destacam-se Fluxo – Floema (1970), Qadós (1973), Ficções (1977), A obscena senhora D (1982), O caderno rosa de Lory Lambi (1990), Rútilo nada (1993), Estar sendo, ter sido (1997) e Cascos e carícias: crônicas reunidas/1992-1995 (1998).

Daniel Klein

1 A que fenômeno se refere a expressão fina faca nos versos da página anterior?

2 Que outros versos do poema se relacionam a esse mesmo referente?

3 O que o uso da forma verbal passará no futuro sugere?

4 O que as formas verbais tem passado e passa expressam?

5 Esse poema faz parte de uma série intitulada “Tempo-morte”. Explique o sentido expresso por meio desse título e identifique o recurso expressivo usado na primeira estrofe do poema para indicar essa ideia.


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